編者按
國(guó)際化是中國(guó)能源戰(zhàn)略研究院發(fā)展的重要方向之一。研究院積極拓展國(guó)際交流和聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供國(guó)外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。
2017年我院選派的3名碩士生已赴瑞典梅拉達(dá)倫大學(xué)生活學(xué)習(xí)了半年多時(shí)間，他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)有怎樣的特別經(jīng)歷和故事呢？這一段訪(fǎng)學(xué)生活給他們帶來(lái)怎樣的收獲和感悟呢？今天與大家分享的是董帥莉同學(xué)的訪(fǎng)學(xué)生活。董帥莉同學(xué)是我院2016級(jí)碩士生，于2017年5月通過(guò)我院及瑞典梅拉達(dá)倫大學(xué)的遴選并于9月前往瑞典梅拉達(dá)倫大學(xué)。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間距離我抵達(dá)瑞典已過(guò)去整整五個(gè)月?；厥籽幸幌聦W(xué)期，我榮幸的申請(qǐng)到學(xué)院與瑞典梅拉達(dá)倫大學(xué)合作的碩士生交流項(xiàng)目時(shí)，那種激動(dòng)的心情和對(duì)在瑞典學(xué)習(xí)生活的憧憬依然歷歷在目。十分感謝學(xué)院給予我這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這段留學(xué)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中不可多得的一筆寶貴財(cái)富。
瑞典梅拉達(dá)倫大學(xué)成立于1977年，是一所年輕的大學(xué)，下設(shè)兩個(gè)校區(qū)，我們所在的是距離首都斯德哥爾摩僅100公里左右的韋斯特羅斯校區(qū)。韋斯特羅斯毗鄰瑞典最大的內(nèi)陸湖梅拉達(dá)倫湖，環(huán)境優(yōu)美，是歷史悠久的工業(yè)中心，聞名于世的ABB和沃爾沃公司就起源于這里。而我充實(shí)豐富的瑞典科研之旅，就在梅拉達(dá)倫大學(xué)的管理、社會(huì)和工程學(xué)院（school of business, society and engineering）拉開(kāi)序幕。
科研新征程
早在啟程之前，瑞典導(dǎo)師李老師就針對(duì)我的研究方向提出了一些構(gòu)想，然而新的研究方向與我之前所正在進(jìn)行的研究屬于完全不同的領(lǐng)域，對(duì)我而言，這無(wú)疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。在李老師的指導(dǎo)，國(guó)內(nèi)導(dǎo)師張老師的鼓勵(lì)下，我從閱讀文獻(xiàn)開(kāi)始了解這一全新的領(lǐng)域，雖然我人還沒(méi)有達(dá)到瑞典，科研工作卻已先我一步啟程了。
到達(dá)瑞典后，我的研究可謂痛并快樂(lè)的進(jìn)行著。在開(kāi)始的兩個(gè)多月中，我閱讀了近百篇英文文獻(xiàn)，在尋找問(wèn)題答案的同時(shí)，了解并盡可能多的掌握這一新領(lǐng)域的知識(shí)。然而，開(kāi)始的工作總是處處碰壁，看的越多越細(xì)，我便越?jīng)]有頭緒，不知該從何入手去梳理這大量的信息，同時(shí)也為找不到答案而迷茫。在此期間，我不斷嘗試改變我的閱讀技巧和筆記方式，然而并沒(méi)有什么效果。在每周一次的進(jìn)度匯報(bào)和問(wèn)題總結(jié)中，我曾一度不知該如何形容自己的問(wèn)題所在，盡管我知道問(wèn)題多且巨大。后來(lái)，在一月份的一次組會(huì)上，我提出了我的問(wèn)題，在與導(dǎo)師們充分討論后，我對(duì)研究方法做出了一個(gè)具體的調(diào)整，就好像雖然航行的目的地沒(méi)有變，但是我們選擇了另外一條航道達(dá)到目的地。
新的研究方法確定后，我便開(kāi)始了新一輪的文獻(xiàn)閱讀過(guò)程，結(jié)合之前我在閱讀文獻(xiàn)時(shí)所遇到的困境，李老師給我的建議是多記多寫(xiě)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，我認(rèn)為這是一種非常好的文獻(xiàn)閱讀方式。經(jīng)常記筆記有助于在之后正式寫(xiě)文章時(shí)快速找到所需的論點(diǎn)論據(jù)，理順問(wèn)題之間的邏輯關(guān)系。在新的研究方法下，我需要找到并下載大量的數(shù)據(jù)，對(duì)我而言，這也是一項(xiàng)新工作。首先，我需要明白需要什么數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)在哪里可以下載，其次我得明白下載數(shù)據(jù)之后我該用什么方法處理他們，獲得我想要的信息。雖然聽(tīng)起來(lái)不是那么困難，但是對(duì)于不擅長(zhǎng)描述事物的我而言，讓數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)也是我需要學(xué)習(xí)的一門(mén)技術(shù)。不過(guò)科研的樂(lè)趣也就在于此，每當(dāng)我從數(shù)據(jù)中發(fā)掘一些新東西的時(shí)候，那種如獲至寶的欣喜和更加迫切想要一探究竟的好奇，一直是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在這里我必須要感謝李老師和其他國(guó)內(nèi)外導(dǎo)師對(duì)我的大力幫助，需要每周上交的研究計(jì)劃和問(wèn)題總結(jié)以及后來(lái)平均兩周一次的組會(huì)雖然讓我經(jīng)常感到亞歷山大并且十分焦慮，但也正是這樣，我才能不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。
除了科研本身之外，這里的科研氛圍也值得一提。在一間專(zhuān)屬于交流項(xiàng)目的辦公室內(nèi)，每一個(gè)來(lái)交流或者訪(fǎng)學(xué)的外國(guó)學(xué)生，都配備有一張辦公桌和顯示器，還有可以自助使用的多功能打印機(jī)，以及開(kāi)放的茶水間可以在那里吃午飯等等，這些設(shè)施都極大的方便了科研工作。當(dāng)然，除了辦公室，圖書(shū)館和寢室也是學(xué)習(xí)的好地方。
成長(zhǎng)新起點(diǎn)
除了科研，生活也同樣重要。來(lái)到國(guó)外，相當(dāng)于對(duì)國(guó)內(nèi)的安逸生活say goodbye。一日三餐變成了最簡(jiǎn)單卻也是最復(fù)雜的事情。簡(jiǎn)單之處在于，吃飯是一個(gè)不用問(wèn)需不需要做的問(wèn)題，復(fù)雜之處在于，究竟該做什么以及怎么做的呢。記得剛來(lái)瑞典的時(shí)候，我每天要花三分之一清醒的時(shí)間在廚房，解決這倆終極疑難問(wèn)題。鍛煉到現(xiàn)在，每日的終極疑難只剩下了該做什么這一個(gè)，不得不說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步。相較于國(guó)內(nèi)，交換生活雖然有時(shí)候比較辛苦，但我也從中獲得了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。
除了生活技能，生活觀(guān)念上的視野拓寬也是十分明顯的。在這里，我見(jiàn)到了和國(guó)內(nèi)完全不同的環(huán)境下所生活著的人們的生活方式，感受到了不一樣的文化和思維方式，從飲食到生活，方方面面。在瑞典，下午三點(diǎn)銀行便下班了，一些政府機(jī)構(gòu)會(huì)工作到五點(diǎn)，商店最晚開(kāi)到九點(diǎn)，大部分七點(diǎn)就停止?fàn)I業(yè)并且周日全天不營(yíng)業(yè)。在中國(guó)這是難以想象的。
生活在瑞典，我也不止一次感受到了北歐人民的友好和熱情。這里的大部分居民都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，日常交流是沒(méi)有問(wèn)題的。除了在公交車(chē)上和超市里會(huì)有熱情的工作人員打招呼，有時(shí)候當(dāng)我遇到什么問(wèn)題需要詢(xún)問(wèn)別人時(shí)，路過(guò)的人就會(huì)主動(dòng)問(wèn)我是不是需要幫助。這種簡(jiǎn)單而友好的氛圍總是能使人一整天都心情愉快，提高工作效率。
最后，再次感謝學(xué)院老師們的辛苦付出，讓我能有如此好的機(jī)會(huì)感受不一樣的學(xué)習(xí)生活，也感謝梅拉達(dá)倫大學(xué)的老師們對(duì)我在瑞典的學(xué)習(xí)生活提供的無(wú)私幫助，讓我能夠有機(jī)會(huì)提高科研水平，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界。這段經(jīng)歷教會(huì)了我如何面對(duì)壓力，適應(yīng)壓力并始終努力解決問(wèn)題，這些將幫助我在接下來(lái)的科研工作中更進(jìn)一步。